Thursday, October 27, 2022
Tentang diri
Wednesday, March 23, 2022
covid is real
22 Mac 2022 tarikh di mana aku terkena. Hmm ingatkan demam dan selesema biasa ternyata tidak ye. Pada awal kerja hari Ahad selesema je. Pastu malam tu tidur awal la even tak habis waktu kerja lagi. Sekali esok pagi bangun extra kau dapat demam sekali. Buat rtk dua kali negatif. Pastu gi la ambik mc sbb tak larat nak kerja Isnin tu. Tiba hari Selasa tak sihat-sihat lagi. Aku pun apalah, buat rtk untuk kali ke seterusnya. BOOM sekali positif. hmmm sedih dia hanya Tuhan yang tahu. Hmm risau dengan kesihatan abah. Aku tak nak jadi pembawa. hmmm nasib baik ada mama dan ika untuk jaga. Aku pun cepat-cepat kuarantin bilik. uwaa terseksa ye terkurung. Harini masuk dua hari aku duduk bilik. Boleh tahan bosan ye. tapi mujur ada kerja nak buat. Aku ada report li nak kena siapkan.
Report ni padahal boleh buat dulu-dulu dah tapi tu la. Suka sangatkan tangguh. hahaha kan dah mendapat.
ni result mula-mula masa tunjuk positif. tebal kemain dia punya line. Aku punya tak percaya sampai dua kali tau aku buat test. haih...
Saturday, June 19, 2021
Week 12
Hi semua. Saja je la harini nak meluah sikit. Bukan apa dah week 12 kan.
Rasa stress dia ya Allah Tuhan je la tahu.
Dalam masa seminggu semua benda di attack.
Kisah intern la
kisah disertasi la
kisah pembentangan la
kisah penulisan la
fuh penat
ni baru degree
kalau sambung master
mahu tak kenal member dah aku
sebab apa?
sebab asyik menghadap komputer je.
komputer tengok jugak
tapi kdrama animekuu takkan dilupakan hehehe.
sekian luahan,
even tak ada orang baca tapi saja je nak menulis.
sebab diari aku tak tahu pergi mana.
puas cari tapi tetap tak jumpa.
so sini je la kita simpan buat kenangan.
xoxo, nadiah~
Wednesday, January 20, 2021
BBN3402SATU2020: PENTERJEMAHAN BERBANTUKAN KOMPUTER
Salam semuanya. Ya Allah pejam celik pejam celik dan masuk minggu 13 weh. Tak rasa ke masa berlalu dengan pantas? Nak tak nak usia pun melonjak 1 angka tua dah tahun ni. Mengaku je la yang kita semua ni sememangnya semakin berusia. Mana-mana yang tak nak mengaku tu elok pergi beli ginseng la. Biar makin awet muda, dah nak acah muda sangatkan *nada sinis*. Benda best sem ni yang aku rasa yang paling aku suka adalah ambik subjek Prof Dr.N. Jangan cakap tak kenal eh prof siapa, aku lepuk sat gi kang.
Penasihat akademik aku tu (walaupun jarang minta nasihat sebab takut) setiap sem whatsapp dengan prof hanyalah untuk minta buka pendaftaran subjek je (dasar mentee tak guna betul) jangan jadi macam aku ye. Ha berbalik kepada tajuk post ni, ya Allah sumpah subjek ni mencabar jiwa, iman, mental, hati dan nurani betul. Tapi takpelah benda nak belajar mana ada senang. Kalau senang tak ke semua orang dah dapat title megah-megah tu? Ha betul ke tidak? Demi segulung ijazah sarjana muda kugagahkan jua demi masa depan ceh... Ayat tak boleh nak acah baik lagi ke? *sambil cermin diri sendiri*.
Mungkin ni post terakhir tentang subjek yang diajar ProfN ni. Tapi hmm macam mana eh nak cakap, sedihlah bila berpisah secara maya macam ni. Prof garang memang garang tapi dia baik, ada sifat keibuan, ada rasa sayang yang dia macam tak sayang tapi sayang (comel kan?). Banyak weh Prof Dr.N ajar kami sem ni. Daripada A sampai Z prof ajar. Pastu mesti prof akan ingatkan, subjek ni bantu awak untuk dapat kerja. Prof ni bukan setakat ajar semata-mata tapi dia dah bagi kitaorang buka minda sekali yang benda kitaorang belajar ni boleh buat duit. Lagi best bila ambil subjek ni kan, prof selalu sangat kongsi hidup dia dekat negara orang, nak-nak ada tiga negara dia selalu sebut, England, Korea, dan Jepun. Banyak-banyak negara ni korang teka negara apa yang aku suka? Hehehe sudah tentulah Korea. Jeles juga sebab prof dapat pergi Korea dah. Sedangkan aku? Daripada kecik sampai ke besar gedabak tanah korea pun tak pernah jejak lagi. Setakat baca hangul cakap sikit-sikit tu tahu la tapi hmm nak pergi sana.
Tak apa kita perlahan-lahan merangkak ye. Selain itu, belajar subjek ni kan mengajar aku untuk sentiasa bersabar dan tenang dalam menyiapkan tugasan. Nak-nak bila kerja partner. Sebab apa tau sebab kita kejar masa, pastu macam tak nak la bagi kerja dekat partner lambat sebab nanti kesian dekat dia tertunggu-tunggu. Pastukan seumur hidup aku la, tak tahu pun fungsi track changes tu apa dalam microsoft word ni.
Terima kasih profN kerana mendedahkan kami kepada dunia microsoft word ini dengan lebih mendalam. Banyak betul benda belajar daripada subjek ni. Ni belum buka cerita pasal microsoft excel. Tapi nak cerita lebih-lebih macam tak cukup je 500 patah perkataan ni. Nak tak nak kena berundur diri juga. Ha yang terakhir, dengar cerita profN nak bersara dah. Hmm kalau prof bersara nanti siapa ganti penasihat akademik aku. Ya Allah sendu pulak rasa. Apa-apa pun semoga covid-19 nyah daripada muka bumi ini. #TibeTibe~ #SaranghaeyoGyusonim #Chakkaman #Anja #Kimchi
SUBJEK BLOG SETIAP MINGGU
BBN3402SATU2020: MINGGU1 EXCEL
BBN3402SATU2020: MINGGU2 EXCEL
BBN3402SATU2020: MINGGU2 CERITA SOSIAL
BBN3402SATU2020: MINGGU3 EXCEL
BBN3402SATU2020: MINGGU3 PUISI
BBN3402SATU2020: MINGGU4 EXCEL
BBN3402SATU2020: MINGGU4 PRAKATA & BAB 1
BBN3402SATU2020: MINGGU5 EXCEL
BBN3402SATU2020: MINGGU5 JADUAL EDITED
BBN3402SATU2020: MINGGU5 JADUAL CLEAN
BBN3402SATU2020: MINGGU6 PROF DI UK
BBN3402SATU2020: MINGGU6 UJARAN EDITED
BBN3402SATU2020: MINGGU6 UJARAN CLEAN
BBN3402SATU2020: MINGGU6 TESIS
BBN3402SATU2020: MINGGU7 QUOTATION
BBN3402SATU2020: MINGGU7 EXCEL
BBN3402SATU2020: MINGGU8 BERITA AWANI
BBN3402SATU2020: MINGGU8 TWITTER
BBN3402SATU2020: MINGGU8 TESIS
BBN3402SATU2020: MINGGU9 QUOTATION(2)
BBN3402SATU2020: MINGGU9 CERITA PENDEK
BBN3402SATU2020: MINGGU9 TESIS BAB 1
BBN3402SATU2020: MINGGU9 WACANA
BBN3402SATU2020: MINGGU10 RESIPI(1)
BBN3402SATU2020: MINGGU10 RESIPI(2)
BBN3402SATU2020: MINGGU10 RESIPI(3)
BBN3402SATU2020: MINGGU10 RESIPI(4)
BBN3402SATU2020: MINGGU10 QUOTATION(3)
BBN3402SATU2020: MINGGU10 TESIS MASIHKAH KAU INGAT?
BBN3402SATU2020: MINGGU11 QUOTATION(4)
BBN3402SATU2020: MINGGU11 HURAIAN TESIS
BBN3402SATU2020: MINGGU11 ASAS GRAFIK
BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(1)
BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(2)
BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(3)
BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(4)
BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(5)
BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(6)
BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(7)
BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(8)
BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(9)
BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(10)
BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(11)
BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(12)
BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(13)
Tuesday, January 5, 2021
BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(13)
MINGGU 11 - TERJEMAHAN VIDEO(13)
Menulis
Artikel untuk Terbitan dalam Jurnal. Jom Tulis artikel.
Biasanya
pelajar Master atau pelajar PhD biasanya diawajibkan untuk menulis artikel
untuk terbitan. Jadi kita boleh, saya boleh ajar serba ringkas bagaimana kita
nak tulis artikel yang baik. Yang boleh kita terbitkan. Jadi pada pelajar yang
belum pernah terbit dia akan rasa banggalah. Biasanya artikel dan jurnal atau
bab dalam buku biasanya hampir sama. Jadi kita ada disini kita ada tajuk, tajuk
mestilah yang meanarik ya. Sehingga orang nak baca artikel kita. Kita sertakan
abstrak. Abstark kita terpulang kepada jurnal tersebut. Yang mempunyai berapa
patah perkataan. Kadang-kadang 250 hingga 300 kemudian ada pengenalan ada
sorortan kajian. Sorotan kajian ini terpulang kepada penulis masing-masing.
Kadang-kadang dia tak letak sorotan kajian. Dia letak tajuk macam contoh
animasi cerita rakyat. Letak itu dalam tu merupakan sorotan. Kemudian ada
metadologi keputusan dan perbincangan kesimpulan dan rujukan. Bukan bibliografi
dah dia rujukan. Jadi dalam yang ini, kita fokus pada tajuk. Tajuk kenalah menarik.
Biasanya tajuk tu kalau jurnal ke artikel ke biasanya tak boleh lebih daripada
20 patah perkataan. Jadi abstrak ini kita, kalau tulis dalam bahasa Melayu kita
tulis abstrak disertakan dengan abstark bahasa Inggeris. Supaya lebih jelas.
Dalam abstark ini kita akan letak macam contohnya, ayat lebih kurang 5 ayat. 4
atau 5 ayat macam ayat mukadimah. Mukadimah ni contohnya kita letak seperti
latar belakang, dan juga masalah yang dihadapi, masalah kajian sehingga
timbulnya kita nak buat ini. Ayat ini diikuti dengan objektif. Kemudian ada
metadologi. Metadologi ini kita kena letak kalau ada sampel-sampel dan
seterusnyalah, lokasi. Kalau tidak ada tak payah letak. Kemudian semualah.
Prosedur kena ada. Cara analisis macam mana. Kemudian daripada hurai kesini
kita letakkan kita punya keputusan. Keputusan kajian kita letak dalam abstrak.
Kita letak keputusan dan ayat akhir kita akan letak apa yang awak harapkan
dalam kajian akan datang. Diharapkan kajian akan datang akan memberi fokus
kepada apa dia-apa dia. Ayat akhir mesti ada. Kemudian disertai dengan kata
kunci. Kata kunci biasanya ada 5. Teruskan dengan pengenalan. Biasanya,
pengenalan ini awak boleh letak dalam lebih kurang kita nak kenal ni kita letak
latar belakang, cerita tentang ciri-ciri apa benda yang berkaitan dengan tajuk
kita mengkaji. Pengenalan kadang-kadang letak dalam dalam satu perenggan. Ini
agak penting kerana ada jurnal yang dia sangat-sangat ketat. Pengenalan ni
adalah orang letak dalam bentuk sorotan. Jadi itu yang kena reject. Jadi terpulang
kepada jurnal yang adalah. Baca balik apa arahan yang diberi. Satu perenggan ni
letak macam latar belakang. Kemudian masuk yang sorotan jadi ini satu
perenggan. Sorotan tu macam saya kata awak boleh letak kertas sorotan kajian
ataupun awak boleh letak tajuk dia. Macam contohnya, animasi cerita rakyat.
Boleh antara dua. Jadi sorotan. Yang ini awak letak dalam 4 perenggan. Yang
mempunyai sorotan kajian 5 tahun kebelakang sahaja. Dan juga perlu kritis.
Macam saya ajar dalam bab 2 kalau tak kritiskan dia berdiri dengan diri sendiri
je. Tak boleh macam tu. Maknanya bila huraian dalam satu perenggan ada satu
nama. Kemudan sokonglah dengan kajian-kajian yang lain. Selari ke hampir sama
ke apa sokong ke. Letak di situ, juga letak yang negatif yang seperti kajian
ini orang kata kajian oleh Normaliza Abd Rahim 2019 didapati tidak bersetuju
dengan kajian yang dijalankan oleh sipulan. Kenapa? Itu namanya kritis mencari
persamaan dan perbezaan. Ini dah 4 perenggan, kemudian masuk sebelum habis
sorotan kajian ada ayat objektif, ayat objektif bukan satu sub topik. Biasanya
ayat sahaja. Dalam satu ayat iaitu justeru kajian ini. Justeru daripada
sorotan, masalah kajian semua sini ada jurang penyelidikan. Jadi justeru kajian
ini mengenal pasti dan membincangkan apa. Satu ayat je. Iaitu selepas sorotan
kajian. Makna ini dah perenggan baru. Jadi ini perenggan lainlah. Jadi
perenggan tu ada satu je ayat. Kemudian terus masuk tajuk metadologi.
Metadologi ni kena lengkapkan semua yanga ada dalam metadologi. Awak kena
huraikan sebiji yang ada dalam tesis. Ada sel ada lokasi ada prosedur, ada
analisis ada bahan. Kalau misalnya ada bahan awak kena letak sinopsis bahan.
Sinopsis bahan contohnya, sinopsis cerpen contohnya. Apa sahaja. Semua kene
ada. Awak boleh rujuk, rujuk balik dalam bab metadologi penulisan tesis
kemudian baru masuk tajuk keputusan dan perbincangan. Keputusan dan
perbincangan ini teori pun ada. Dalam metadologi keputusan perbincangan ini dia
punya sub tajuk kenalah kalau misalnya ikut teori sub tajuk ikut teori. Contohnya,
kandungan dalam interaksi perbualan. Jadi maknnaya, tajuk ini merupakan daripad
teori, lepastu dengan konteks dalam interkasi pebualan, andaian interkasi
perbualan, huraian dia dalam ini sama dengan huraian bab 4. Jadi yang ini
terpulang kepada teori awak. Kita ada banyak teori. Teori analisis wacana teori
yang saya ingat sekarang. Ada banyak lagi teori, tepri kejuruteraan lain, sains
lain, ekonomi lain, reka bentuk lain, jadi berbeza, lepas habis keputusan
perbincangan kita ada rumusan, kalau tengok kat sini sebelum kesimpunlan tu ada
nak rumuskan keputusan perbincagan. Kita ada rumusan, rumuskan dalam 1
perenggan, sama juga dalam bab 4 tesis kita, kita rumuskan kita kena sokong.
Sokong kajian yang atas tadi. Dekat sorotan. Kita ada yang ada dalam tesis
makna yang ada dalam tesis. Dalam artikel. Atas tadi yang kita, yang ada dalam
ini. Jadi sokong. Sokong itu kemudian sokong diri, sama cara penulisan dia.
Cara penulisan nak buat rumusan dalam bab 4. Kemudian akhirnya kesimpulan.
Dalam kesimpulan ini, dalam ini saya akan jelaskan apa yang sepatutnya ada
dalam kesimpulan. Dalam kesimpulan ini menjelaskan memberi manafaat,
menjelaskan manfaat yang diperoleh daripada keputusan kajian. Maknanya awak
jelaskan manfaat kepada siapa. Keputusan yang kita dapat ini, nak manfaat kepada siapa. Jelaskan tiap-tiap
satu. Dalam satu perenggan. Okay, kemudian ayat akhir. Kasimpulan itu tadi ini
samalah yang dengan awak manfaat tadi. Memberi manfaat kepada siapa dalam
kesimpulan. Dalam ini tidak perlu rujukan. Jangan ada rujukan pula dalam
kesimpulan sebab kita dah ada rujukan sokong, kesimpulan ini nak beri manfaat
sahaja jadi tak perlu letak rujukan. Kemudian ayat akhir dalam kesimpulan, kita
letaklah “Diharapkan kajian akan datang” ingat tak yang ayat saya cakap tadi.
Ayat tu ada dalam abstrak. Jangan copy paste, ubah sikit ayat tu. Ada dalam
abstrak. Iaitu “Diharapkan kajian akan datang memberi fokus kepada lirik lagu
cerita rakyat”, contohnya. Jadi ada kaitan. Ini macam cadangan akan datang
kita. Inilah kita masuk dalam ayat akhir. Jadi dalam ini, terpulang sebenar
kepada jurnal atau bab dalam buku. Jumlah perketaan biasanya 5500. Ada yang
orang kata, jurnal yang sangat ketat peraturan dia kata, okay satu artikel dia
boleh terima 3000. Jadi jangan lebih, kalau lebih biasanya dia suruh bayar.
Terpulang kepada jurnal. Ada jurnal dia kata perlu 10000. Ikut jelah patah
perkataan dia. Ada jurnal dia punya sub topik ini berbeza. Kita ikut. Terpulang
kepada jurnal. Ini yang biasa. Ada jurnal yang kata ini. Jadi tulisan artikel
untuk artikel untuk jurnal dan artikel untuk bab dalam buku juga sama
sebenarnya. Penulisan ini biasanya memang kita kena ada. Kalau penulisan untuk
pelajar sastera pun sama. Memang kena ada pengenalan, kena ada ayat objektif,
keputusan perbincangan pun sama, cara menganalisis, tengok awak pakai jadual,
taknak pakai jadual, awak nak sokong macam saya katakan awak nak sokong dekat
rumusan ke. Awak nak sokong dekat data ke. Masa huraian pun boleh. Tidak ada
masalah. Biasa ini adalah penulisan artikel jurnal untuk semua bidang. Mungkin
yang lain terpulang kepada arahan. Yang diberi oleh jurnal tersebut. Jadi yang
penting juga, satu kena ada penanda wacana. Tiap-tiap halamna tesis kena ada,
artikel pun nak ada. Nanti bila dah habis awak buat tesis, awak hafal penanda
wacana. Beratus penada wacana. Dalam buku ni sikit je, mungkin ada lagi banyak
yang awak kena hafal. Penanda wacana mesti penting. Kemudian awak perlu semak
banyak kali. Semak dari segi ejaan, tatabahasa, semua. Semua kena semak. Lepas
tu semak juga rujukan. Okay rujukan dalam artikel ada dalam rujukan. Dan juga,
ini mesti ada. Ingat ya baca arahan berkali-kali. Dan juga penting macam saya
kata tadi, tajuk artikel tak menarik orang pun tak nak baca. Kata kunci penting
kerana disini kalau kita type kat Google artikel akan keluar. Kena pastikan
semua kepentingan semua ada dalam artikel awak. Kalau lihat disini, serupa juga
dalam ini kena 70% rujukan terkini. Jumlah semua artikel, semua rujukan, ini
jumlah 5 tahun kebelakang darab 100 sama dengan mesti 70%. Kebanyakan artikel,
pastikan tahun yang awak hantar artikel itu contohnya 2020, artikel yang 2020
ni mesi ada sekurangnya 3. Tahun terkini mesti ada 3. Janganlah misalnya awak
hantar artikel tu 2020, 2020 punya artikel tak ada. Tidak boleh mesti kena ada.
Jadi jumlah 70%. dalam 70% ni ada minima 3 artikel yang tahun itu. Tahun yang
hantar, tahun terkini. Kalau 2020, 2020. Kalau sebut artikel ini tidak susah.
Kajian dari tesis itu ubah ayat dia jadikan artikel. Kita ni sebagai penyelidik
kutip data. Kadang-kadang data berlebih. Kita kena kutip data lebih tak boleh
cuckup-cukup. Kadang-kadang pelajar tanya saya, “Prof saya punya data sudah
ambil, saya temubual pelajar, kebetulan kawan dia ada disitu, jadi saya
temubual, jadi data saya lebih.” Baguslah saya kata, sebab mugkin data ini
tidak cukup boleh guna data yang lebih. Perlu mohon kebenaran untuk mengutip
data. Kementerian kalau nak pergi sekolah. Semua perlukan kebenaran, kecuali
awak nak ambil data daripada anak buah kat rumah juga perlu kebenaran. Mahu
kakak abang tak tegur 5 tahun kalau ambil video anak dia masukkan dalam tesis.
Tak dapat duit raya. Jadi perlukan kebenaran bertulis. Kalau kebenaran yang
video ada juga boleh. Kalau kena saman sekurang-kurangnya awak ada. “Ini dia
sebenarnya kebenaran saya dapat.” “Atapun dia tanya mana kebenaran, awak
disaman RM250000 sebab tanpa kebenaran awak temu bual pekerja saya dari
syarikat.” “Saya ada kebenaran daripada ini kebetulan pengurus besar dia kata
boleh videokan pakai untuk kebenaran.” Artikel ini semua ada kebenaran.
Letakkan nama sampel contohnya, jangan letak nama sebenar. Nati semua budak
yang nama dia contohnya Muhammad Yusoh ada lebih kurang 450 datang tuntut saman
kenapa guna nama saya dalam ini.
Write Articles for
Publications in Journals.
Let's Write an article.
Usually Master students or PhD students are usually required to write articles
for publication. So we can, I can teach you briefly how we want to write a good
article. That we can publish. So for students who have never been published he
will feel proud. Usually articles and journals or chapters in books are usually
almost the same. So we are here we have a title, the title must be interesting.
So that people want to read our article. We include an abstract. Our abstract
is up to the journal. Which has how many words. Sometimes 250 to 300 then there
is an introduction there is a study highlight. The highlights of this study are
up to the respective authors. Sometimes he does not place the focus of the
study. He put a title like an animated example of folklore. The location inside
is a highlight. Then there is the methodology of the results and the discussion
of conclusions and references. Not a bibliography, he is a reference. So in
this one, we focus on the title. The title should be interesting. Usually the
title if the journal to the article to usually can not be more than 20 words.
So this abstract we, if we write in languages other than English abstract
writing accompanied by abstract English. To be clearer. In this abstract we
will place an example, a sentence of about 5 sentences. 4 or 5 verses like the
opening verse. For example, we put this preface as the background, as well as
the problems faced, the problems of the study until the emergence we want to do
this. This sentence is followed by an objective. Then there is the methodology.
We have to put this methodology if there are samples and then, location. If
there is no need to place. Then everything. Procedures must be in place. What
kind of analysis. Then from the description here we put we have a decision. The
results of our study are in the abstract. We put the results and our final
sentence will put what you expect in the next study. Hopefully the next study
will focus on what he is. The last sentence must be there. Then accompanied by
keywords. Keywords usually have 5. Continue with the introduction. Usually,
this introduction you can put in more or less we want to know here we put the
background, the story of the characteristics of what things are related to the
topic we are studying. Introduction is sometimes placed in a single paragraph.
This is quite important because there are journals that he is very, very
strict. This introduction is people put in the form of highlights. So that's
what to reject. So it depends on the journal that is. Read back what
instructions were given. This paragraph is like a background. Then enter the
highlight so this is a paragraph. The highlight is like I said you can put the
study highlight paper or you can put the title of it. For example, folklore
animation. Can be between two. So the spotlight. This one you put in 4
paragraphs. Which has highlighted the study 5 years ago only. And it also needs
to be critical. Like I taught in chapter 2 if you do not criticize him standing
with himself je. It can't be like that. Meaning when the description in a
paragraph there is a name. Then support with other studies. Parallel to almost
the same to what support to. Put it there, also put a negative that like this
study people say the study by Normaliza Abd Rahim 2019 was found to disagree
with the study conducted by whistling. Why? That is the critical name for
finding similarities and differences. This is already 4 paragraphs, then enter
before the end of the study highlights there are objective sentences, objective
sentences are not a sub-topic. Usually sentences only. In one sentence that is
why this study. Hence from the spotlight, the study problem all here has a
research gap. So this study identifies and discusses what. One verse je. That
is after the highlights of the study. This means a new paragraph. So this is
another paragraph. So that paragraph has one verse. Then continue to enter the
title of the methodology. This methodology must complete everything in the
methodology. You have to describe the one in the thesis. There are cells there
are locations there are procedures, there is analysis there are materials. If
for example there is material you have to put a synopsis of the material.
Synopsis of material for example, synopsis of short stories for example.
Whatever. Everything here is there. You can refer, refer back in the thesis
methodology chapter chapter then just enter the title of the decision and
discussion. These results and discussions are also theoretical. In the
methodology of the results of this discussion, he has a sub-title that should
be followed, for example, follow the theory of sub-headings follow the theory.
For example, content in a conversation interaction. As example, this title is from
the theory, then with the context in the conversation conversation, the
assumption of the conversation interaction, the description of him in this is
the same as the description of chapter 4. So this is up to your theory. We have
many theories. Theoretical discourse analysis theory I remember now. There are
many more theories, other engineering theory, other sciences, other economics,
other designs, so different, after the end of the discussion we have a
conclusion, if you look here before the conclusion there is to summarize the
results of the discussion. We have a conclusion, formulate in 1 paragraph, just
like in chapter 4 of our thesis, we formulate we have to support. Support the
above study. Near the spotlight. We have what is in the thesis the meaning that
is in the thesis. In the article. On top of that we, who are in this. So
support. Support that then support yourself, the same way he writes. How to
write want to make a conclusion in chapter 4. Then finally the conclusion. In
this conclusion, in this I will explain what should be in the conclusion. In
this conclusion explains the benefits, explains the benefits derived from the
results of the study. That means you explain the benefits to whom. The result
we get this, want to benefit who. Explain each one. In one paragraph. Okay,
then the last sentence. The conclusion was just the same as the benefits you
had earlier. Benefit to whom in conclusion. In this there is no need for
reference. Do not have a reference in the conclusion because we already have a
supporting reference, this conclusion is only useful so there is no need to
place a reference. Then the final sentence in the conclusion, we put
"Hopefully the next study" remember the sentence I said earlier. That
verse is in the abstract. Do not copy paste, slightly change the sentence. It
is in the abstract. That is "It is hoped that future studies will focus on
the lyrics of folklore songs", for example. So there is a connection. This
is our kind of future proposal. This is what we enter in the last sentence. So
in this, it really depends on the journal or chapter in the book. The number of
cities is usually 5500. Some people say, a very strict journal of the rules he
said, okay one article he can accept 3000. So do not over, if more he usually told
to pay. Depends on the journal. There is a journal he says needs 10000. Follow
his broken words. There is a journal he has this sub-topic is different. Let's
go. Depends on the journal. This is normal. There are journals that say this.
So writing articles for articles for journals and articles for chapters in
books is also actually the same. This writing is usually something we have to
have. If writing for literary students is the same. There must be an
introduction, there must be an objective sentence, the results of the
discussion are the same, how to analyze, see you use the schedule, do not want
to use the schedule, you want to support like I said you want to support near
the formula. You want to back up the data. Description time is also possible. No
problem. This is usually the writing of journal articles for all fields. Maybe
the rest is up to the instructions. Given by the journal. So importantly, one
must have a discourse marker. Every thesis page must be there, an article must
be there. Later when you finish your thesis, you memorize the discourse
markers. Hundreds of discourse speakers. In this book a little, there may be
many more that you have to memorize. Discourse markers must be important. Then
you need to check many times. Check in terms of spelling, grammar, everything.
Everything has to be checked. Then check the reference as well. Okay the
reference in the article is in the reference. And also, this must be there.
Remember to read the instructions many times. And also important as I said
earlier, the title of the article does not attract people who do not want to
read. Keywords are important because here if we type in Google the article will
come out. Make sure all the interests are in your article. If you look here, it
is similar in this to the 70% latest reference. The sum of all the articles,
all the references, this is the sum of the last 5 years multiplied by 100
equals must be 70%. Most articles, make sure the year you submit the article is
for example 2020, the article that 2020 must have at least 3. The current year
must be 3. Do not say for example you submit the article 2020, 2020 has no
articles. Must not have to exist. So the amount is 70%. in 70% of this there
are a minimum of 3 articles that year. Year of delivery, current year. If 2020,
2020. To mention this article is not difficult. The study of the thesis changed
the sentence he made into an article. We are as researchers collecting data.
Sometimes the data is too much. We have to collect more data. Sometimes
students ask me, "Professor I have already collect may data, I interviewed
students, it just so happened that his friend was there, so I interviewed, so I
have extra data." Well I say, because maybe this data is not enough to use
more data. Need permission to request data collection. Ministry if you want to
go to school. Everyone needs permission, unless you want to take data from the
people at home also need permission. Want my older brother not to reprimand 5
years if he takes a video of his son included in the thesis. Can't get public
money. So you need written permission. If the truth is that the video is also
available. If you get sued, at least you have. "This is actually the truth
I got." "Or he asked where the truth is, you were summoned RM250000 because
without permission you interviewed my employee from the company." "I
have permission from this, it just so happens that the general manager said he
can use video for permission." This article is all true. Put the name of
the sample for example, do not put the real name. Later on all the boys whose
name is for example Muhammad Yusoh there are about 450 came to demand a suit
why use my name in this.
SUBSCRIBE PROF
PAUTAN VIDEO
BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(12)
MINGGU 11 - TERJEMAHAN VIDEO(12)
Menulis
Bibliografi #JomTulisTesis
Bibliografi.
Bibliografi ni penting, memang semua penting. Semua bab dalam tesis penting.
Semua penulisan penting. Bibliografi pun penting. Jadi bila kita nak buat
bibliografi, kita kena konsisten, kita sama ada buat gaya APA atau MLA. Tetapi
biasanya pelajar dia suka yang APA ni katanya mudah, tapi bila kita tengok buat
salah juga. Jadi, bibliografi ini, kalau kita tengok biasalah. Kalau tengok
dalam buku ni saya ada letak contoh bagaimana nak tulis rujukan dalam bentuk
APA. Sebab kalau saya letak dua-dua, biasanyalah kalau tesis memang APA. Jadi
kena pastikan bahawa kalau jurnal. Nama jurnal italic. Jadi kalau kita lihat
contoh-contoh yang terdapat dalam ini, kejap ya, okey. Kita adalah semua
sekali. Macam mana kita nak, dekat bibliografi dan rujukan. Contoh nama melayu
kita nak rujuk macam mana. Contohnya kalau contoh bibliografi dan rujukan nama
Siti Nur Aliaa Roslan. Kemain la panjangnya, contohnya nama melayu kena letak
nama melayu semua panjang-panjang lebar tu. Yelah maklumlah, zaman sekarangkan
nama Melayu ada tiga perkataan. Ada sampai empat perkataan. Ada yang sampai
lima penat cikgu nak tulis kat dalam masa sekolah nanti. Sebab itulah nama
contohnya, nama Alim Al Mustakim Billah akhirnya mak dia, pergi buat cop jadi
buku tu semua dia cop je. Tak larat nak tulis dengan tangan. Jadi nama Melayu
letak nama penuh. Dan dalam biblio pun penuh dalam rujukan pun penuh. Dalam
tesis ni dalam bibliografi begitu. Jadi semuanya nama begini. Kalau nama Cin Li
Li contohnya letak Cin ataupun bukan bibliografi letak Cin.L.L dalam
bibliografi. Nama Arumugammutusami bagaimana. Nama Jepun bagaimana, dan
seterusnya. Ada contoh -contoh jadi kalau misalnya kita lihat dalam buku ini.
Kalau rujukan dalam tesis kita letak kalau ni Normaliza Abd Rahim (2019) dalam
kurungan. Kemudian ada, jadi kalau ada kurungan semua letak kurungan semua
tiada koma. Jadi ini titik dua kalau ada halaman dan seterusnya. Kita ada
banyak contoh-contoh kita ya. Jadi dia, bibliografi hendaklan mengandungi maklumat
seperti berikut. Jadi ini ada semua maklumat-maklumat dia. Jadi penulisan
rujukan dalam tesis bagaimana. Ini semua arahan. Jadi ada cara-cara penulisan
semua ada dalam ini supaya tidak keliru. Apa yang saya nak jelaskan disini
pastikan apa penulisan dia mesti betul dalam bibliografi. Dan juga yang
penting, ini dalam tesis ini bibliografi. Apa yang awak rujuk dalam tesis perlu
ada dalam bibliografi. Kemudian semak. Saya suka semak secara manual. Maknanya,
saya print bibliografi letak tepi, laptop letak kat sini, tengok muka surat
satu satu satu letak. Kalau yang dah tag kita letak warna merah dekat laptop,
bibliografi kita tanda right. Lepastu ini right. Sebab kalau buat manual memang
betul. Kita bukan tak nak percaya sangat dekat mesin ni, bukan tak percaya ya.
Memang tak percaya. Mesin nama pun mesin. Jadi dalam tesis ada rujukan tu dalam
bibliografi ada rujukan tu. Ni sebelum nak hantar tesis ni. Kemudian kita semak
dalam biblio ada tick nama tu kenalah dalam tesis pun ada. Bermakna, kita kena
cross referency. Bermakna kedua duanya pasti ada. Yang tidak ada, buang.
Janganlah becita-cita nak bibliografi sampai 10-15 halaman sedangkan tidak ada
pun dalam tesis. Memang kita permiksa kita semak satu-satu. Sebab itu tugas
pemeriksa. Itulah kerja saya. Saya baca dalam tesis saya buka saya tengok
belakang saya right. Saya baca contohnya, dalam ini namanya Muhammad Mustakim
Roslan 2019 tiba tiba dekat belakang Muhammad Mustakim Roslan 2018 pulak. Sudah
lain pulak tu macam seolah ada dua artikel berbeza. Jadi salah, macam contohnya
biblografi ada Amal Mustakim Roslam 2019 tengok dekat dalam Amal Mustakim
Roslan 2015 memang tak kenalah. Dua-dua salah. Jadi pastikan semak satu-satu.
Okey untuk tesis. Memang lah untuk tesis dan juga untuk artikel pun macam tu
ye. Kita perlu ada 70% rujukan terkini. Terkini maknanya macam saya katakan
mestilah rujukan yang 5 tahun kebelakang. Jadi yang itulah yang awak pastikan
kalau awak hantar tesis pada 2023. Maknanya, 5 tahun kebelakang 2019. 5 tahun
kebelakang. Okay 70% makna apa yang awak buat ialah jumlah kesemua dulu. Semua
dalam bibliografi kemudian jumlah contohnya, jumlah ada 100 semua sekali dalam
tesis dia. Kemudian saya kira yang 5 tahun kebelakang. 5 tahun kebelakang saya
kira ada 70. 70 ya. Jadi awak tekan awak punya kalkulator dekat phone awak yang
mahal daripada saya tu. Jadi awak tekan kalkulator jadi awak tekanlah peratus
apa kali 100 maknanya awak ada 70 % rujukan terkini. Maknanya, tesis ini boleh
diterima. Bermakna boleh diterima. Kalau misalannya ialah maklumat kita ni
sebenarya nak mengelat daripada pelajar plagiat. Ada tiru bulat-bulat ataupun
pelajar tu memang malas kesimpulannya. Nak baca pun tak nak, nak rujuk yang
terkini lagi tak nak. Lepastu bila kita tanya kenapa tidak ada rujukan terkini.
“Oh tidak ada kajian Prof. Saya cari-cari tak jumpa.” Yang dicari tu ada 3
sahaja artikel yang dicari. Yang lagi 546 artikel tajuk sama dia tak cari. Jadi
dia kata saya dah cari tapi tak jumpa. Aduhai, jadi ayat tu kita tak mahu
terima. Jadi semua tak terima, bukan saya tak terima semua penyelia pun tak
terima. Jadi, pastikan awak cari tepat dapat 70% memang boleh terima. Boleh
duduk goyang kaki pergi jalan-jalan. Pergi IOI makan banyak-banyak, sebab boleh
kita meraikan bahawa rujukan-rujukan 70% sudah tercapai. Haa begitu, jadi
pastikan 70% janganlah sampai awak dapat “Alamak prof 20% je Prof. Saya dah
usaha 3 tahun, saya usaha nak cari rujukan yang terkini tak jumpa. Saya dapat
semua kebanyakan 1980 an.” Lepastu dapatlah 2010 kebawah. Memang saya kata
silalah buat universiti sendiri, sebab dia tak usaha lansung. Jadi pastikan 70%
daripada rujukan terkini. Tengoklah bila tarikh yang awak nak hantar. Buat
rujukan itu. Jangan ada satu lagi ya contohnya, kalau awak nak hantar tadi
2023. Okay, dia nak hantar 2023 tu pada bulan Disember. Okaylah kita ambil
Oktober. Oktober dia nak hantar 2023. Tetapi didapati bahawa yang rujukan 2023
tiada. Lansung tiada dalam tesis tersebut. Sedangkan masa yang dia nak submit
ialah Oktober. Maknanya, artikel untuk 2023 dah keluar banyak dah. Tapi bila
kita semak tak ada rujukan 2023. 2022 lagilah tak ada. Yang dia banyak yang ini
2021. Tak boleh, kita kena la ada terutama yang ini. Yang memang terkini masa
hantar tesis memang terbaiklah. Jadi ini penting. Jangan yang ini sahaja kita
fokus. Jadi pastikan ada pada tarikh awak hantar tahun itu punya rujukan mesti
ada. Okay, penting bagi ini penting, rujukan ini semua penting, cara-cara nak
rujuk semua ada dekat dalam ni. Ada pelbagai cara buat rujukan. Bibliografi dan
rujukan bagaimana kita nak tulis semua cara dia berbeza. Tapi kalau nama Melayu
dalam jurnal melayu memang tulis nama penuh ya. Normaliza Abd Rahim contoh dia.
Tetapi kadang-kadang saya hantar artikel ke jurnal antarabangsa contohnya, saya
dah tulis dalam artikel tu Normaliza Abd Rahim. Bibliografi pun Normaliza Abd
Rahim tetapi dia formatkan semua jadi nama saya jadi begini. Dia yang automatik
buat. Saya tak buat sebab saya percaya kalau yang ini ada berjuta-juta orang
nama Rahim N.A terutamanya Rahim ini memang ramailah. Jadi sebab itu lah saya ambil Normaliza Abd Rahim. Tapi
terpaksa ikut cara jurnal itu sebab jurnal antarabangsa memang dia ada format
dia sendiri. Kadang-kadang saya submit dia hantar balik katakan mohon untuk
tukar cara penulisan. Sebab kena ikut cara dia. Ni kalau barat memang nama
akhirlah. Sebab itu kena ikut semua cara barat. Terpulang kepada apa yang
terkeluar. Nanti jurnal saya jelaskan dalam video yang lain. Jadi jurnal saya
tentang penulisan bibliografi ini sangat penting. 70%. Kalau tak cukup cari
lagi. Janagan hantar tesis selagi tak cukup sebab ini menunjukkan kualiti tesis
tersebut. Kalau misalnya awak dapat 60% tu memang tak boleh la nak diterima
sebab macam taknak usaha. Sebenar boleh je cari. Banyak sahaja artikel yang
awak boleh sorot.
12. Write Articles for Publications in Journals.
Let's Write an article. Usually Master students or PhD students are usually required to write articles for publication. So we can, I can teach you briefly how we want to write a good article. That we can publish. So for students who have never been published he will feel proud. Usually articles and journals or chapters in books are usually almost the same. So we are here we have a title, the title must be interesting. So that people want to read our article. We include an abstract. Our abstract is up to the journal. Which has how many words. Sometimes 250 to 300 then there is an introduction there is a study highlight. The highlights of this study are up to the respective authors. Sometimes he does not place the focus of the study. He put a title like an animated example of folklore. The location inside is a highlight. Then there is the methodology of the results and the discussion of conclusions and references. Not a bibliography, he is a reference. So in this one, we focus on the title. The title should be interesting. Usually the title if the journal to the article to usually can not be more than 20 words. So this abstract we, if we write in languages other than English abstract writing accompanied by abstract English. To be clearer. In this abstract we will place an example, a sentence of about 5 sentences. 4 or 5 verses like the opening verse. For example, we put this preface as the background, as well as the problems faced, the problems of the study until the emergence we want to do this. This sentence is followed by an objective. Then there is the methodology. We have to put this methodology if there are samples and then, location. If there is no need to place. Then everything. Procedures must be in place. What kind of analysis. Then from the description here we put we have a decision. The results of our study are in the abstract. We put the results and our final sentence will put what you expect in the next study. Hopefully the next study will focus on what he is. The last sentence must be there. Then accompanied by keywords. Keywords usually have 5. Continue with the introduction. Usually, this introduction you can put in more or less we want to know here we put the background, the story of the characteristics of what things are related to the topic we are studying. Introduction is sometimes placed in a single paragraph. This is quite important because there are journals that he is very, very strict. This introduction is people put in the form of highlights. So that's what to reject. So it depends on the journal that is. Read back what instructions were given. This paragraph is like a background. Then enter the highlight so this is a paragraph. The highlight is like I said you can put the study highlight paper or you can put the title of it. For example, folklore animation. Can be between two. So the spotlight. This one you put in 4 paragraphs. Which has highlighted the study 5 years ago only. And it also needs to be critical. Like I taught in chapter 2 if you do not criticize him standing with himself je. It can't be like that. Meaning when the description in a paragraph there is a name. Then support with other studies. Parallel to almost the same to what support to. Put it there, also put a negative that like this study people say the study by Normaliza Abd Rahim 2019 was found to disagree with the study conducted by whistling. Why? That is the critical name for finding similarities and differences. This is already 4 paragraphs, then enter before the end of the study highlights there are objective sentences, objective sentences are not a sub-topic. Usually sentences only. In one sentence that is why this study. Hence from the spotlight, the study problem all here has a research gap. So this study identifies and discusses what. One verse je. That is after the highlights of the study. This means a new paragraph. So this is another paragraph. So that paragraph has one verse. Then continue to enter the title of the methodology.This methodology must complete everything in the methodology. You have to describe the one in the thesis. There are cells there are locations there are procedures, there is analysis there are materials. If for example there is material you have to put a synopsis of the material. Synopsis of material for example, synopsis of short stories for example. Whatever. Everything here is there. You can refer, refer back in the thesis methodology chapter chapter then just enter the title of the decision and discussion. These results and discussions are also theoretical. In the methodology of the results of this discussion, he has a sub-title that should be followed, for example, follow the theory of sub-headings follow the theory. For example, content in a conversation interaction. As example, this title is from the theory, then with the context in the conversation conversation, the assumption of the conversation interaction, the description of him in this is the same as the description of chapter 4. So this is up to your theory. We have many theories. Theoretical discourse analysis theory I remember now. There are many more theories, other engineering theory, other sciences, other economics, other designs, so different, after the end of the discussion we have a conclusion, if you look here before the conclusion there is to summarize the results of the discussion. We have a conclusion, formulate in 1 paragraph, just like in chapter 4 of our thesis, we formulate we have to support. Support the above study. Near the spotlight. We have what is in the thesis the meaning that is in the thesis. In the article. On top of that we, who are in this. So support. Support that then support yourself, the same way he writes. How to write want to make a conclusion in chapter 4. Then finally the conclusion. In this conclusion, in this I will explain what should be in the conclusion. In this conclusion explains the benefits, explains the benefits derived from the results of the study. That means you explain the benefits to whom. The result we get this, want to benefit who. Explain each one. In one paragraph. Okay, then the last sentence. The conclusion was just the same as the benefits you had earlier. Benefit to whom in conclusion. In this there is no need for reference. Do not have a reference in the conclusion because we already have a supporting reference, this conclusion is only useful so there is no need to place a reference. Then the final sentence in the conclusion, we put "Hopefully the next study" remember the sentence I said earlier. That verse is in the abstract. Do not copy paste, slightly change the sentence. It is in the abstract. That is "It is hoped that future studies will focus on the lyrics of folklore songs", for example. So there is a connection. This is our kind of future proposal. This is what we enter in the last sentence. So in this, it really depends on the journal or chapter in the book. The number of cities is usually 5500. Some people say, a very strict journal of the rules he said, okay one article he can accept 3000. So do not over, if more he usually told to pay. Depends on the journal. There is a journal he says needs 10000. Follow his broken words. There is a journal he has this sub-topic is different. Let's go. Depends on the journal. This is normal. There are journals that say this. So writing articles for articles for journals and articles for chapters in books is also actually the same. This writing is usually something we have to have. If writing for literary students is the same. There must be an introduction, there must be an objective sentence, the results of the discussion are the same, how to analyze, see you use the schedule, do not want to use the schedule, you want to support like I said you want to support near the formula. You want to back up the data. Description time is also possible. No problem. This is usually the writing of journal articles for all fields. Maybe the rest is up to the instructions. Given by the journal. So importantly, one must have a discourse marker.Every thesis page must be there, an article must be there. Later when you finish your thesis, you memorize the discourse markers. Hundreds of discourse speakers. In this book a little, there may be many more that you have to memorize. Discourse markers must be important. Then you need to check many times. Check in terms of spelling, grammar, everything. Everything has to be checked. Then check the reference as well. Okay the reference in the article is in the reference. And also, this must be there. Remember to read the instructions many times. And also important as I said earlier, the title of the article does not attract people who do not want to read. Keywords are important because here if we type in Google the article will come out. Make sure all the interests are in your article. If you look here, it is similar in this to the 70% latest reference. The sum of all the articles, all the references, this is the sum of the last 5 years multiplied by 100 equals must be 70%. Most articles, make sure the year you submit the article is for example 2020, the article that 2020 must have at least 3. The current year must be 3. Do not say for example you submit the article 2020, 2020 has no articles. Must not have to exist. So the amount is 70%. in 70% of this there are a minimum of 3 articles that year. Year of delivery, current year. If 2020, 2020. To mention this article is not difficult. The study of the thesis changed the sentence he made into an article. We are as researchers collecting data. Sometimes the data is too much. We have to collect more data. Sometimes students ask me, "Professor I have already collect may data, I interviewed students, it just so happened that his friend was there, so I interviewed, so I have extra data." Well I say, because maybe this data is not enough to use more data. Need permission to request data collection. Ministry if you want to go to school. Everyone needs permission, unless you want to take data from the people at home also need permission. Want my older brother not to reprimand 5 years if he takes a video of his son included in the thesis. Can't get public money. So you need written permission. If the truth is that the video is also available. If you get sued, at least you have. "This is actually the truth I got." "Or he asked where the truth is, you were summoned RM250000 because without permission you interviewed my employee from the company." "I have permission from this, it just so happens that the general manager said he can use video for permission." This article is all true. Put the name of the sample for example, do not put the real name. Later on all the boys whose name is for example Muhammad Yusoh there are about 450 came to demand a suit why use my name in this.
SUBSCRIBE PROF
PAUTAN VIDEO
BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(11)
MINGGU 11 - TERJEMAHAN VIDEO(11)
Teks Asal Video 10
Kita
akan mula membincangkan tentang penulisan dalam bab 5 ya. Dalam bab 5 ini kita
sebenarnya mempunyai, kalau kita lihat dalam buku ini. Kita mempunyai lebih
kurang enam subtopik. Kalau kita lihat enam subtopik ini, kita mulakan dengan
5.1 iaitu pengenalan. Seperti yang saya katakan sebelum ini, yang semua bab
mesti mengandungi pengenalan dan juga kesimpulan. Namun, bab 5 kesimpulan
digantikan dengan penutup. Jadi, pengenalan dalam bab ini kita cuma huraikan
apa yang terkandung dalam bab ini ya. Dalam bab 5 ini. Seterusnya, kita akan
membincangkan tentang rumusan. Bahagian rumusan ini. Bahagian rumusan ini kita
sebenarnya kita tengok berapa jumlah objektif kita. Sekarang ini kita ada 2 objektif. Jadi
dalam rumusan maknanya kita akan membincangkan tentang dua perkara sahaja.
Tidak perlu banyak perenggan. Sebab kalau rumusan ini kita sudahpun. Sudahpun
kita bincangkan dalam bab 4. Jadi tidak perlu panjang lebar. Jadi kita
mempunyai perenggan 1 dan perenggan 2. Jadi maknanya sekarang, kita rumuskan
objektif 1. Yang mengenal pasti wacana tekstual animasi cerita rakyat Melayu.
Letak dalam satu perenggan. Kemudian, “menganalisis kesan skrip animasi cerita
rakyat Melayu dalam kalangan pelajar sekolah rendah” dalam perenggan kedua.
Jadi, ingat ya, dalam rumusan ini kita tidak perlu lagi nak tulis tentang apa
yang data kita dapat. Berapa orang sampel apa semua itu. Kita cuma letak apakah
keputusan kajian. Tapi dengan cara rumusan. Maknanya secara ringkas sahaja.
Namun, jika kajian kita punya kajian berbentuk kualitatif, maknanya dalam
rumusan ini kita letaklah data keputusan itu sahaja. Jadi bukanlah data awal
yang kita peroleh, tetapi data keputusan akhir sahaja. Yang itu kita boleh
letak dalam bentuk pernomboran. Jadi dalam rumusan ini, ingat ya. Ringkas dan
juga dalam rumusan tidak boleh sama dengan rumusan dalam bab 4. Tidak boleh
sama. Kena berhati-hati di situ ya. Seterusnya, kita masuk kepada implikasi.
Implikasi ini ialah tentang “apakah implikasi tentang kajian ini”. Tentang
keputusan kajian yang awak dapat diperoleh ini. Apakah implikasi dia?
Memperoleh manfaat kepada siapa? Jadi awak kena senaraikan dalam bentuk
perenggan juga. Jadi, ini. Pastikan bahawa implikasi ini agak berbeza dengan
apa yang awak tulis dalam kepentingan kajian. Jadi yang ini, kita lebih, lebih
terperinci lagilah. Contohnya, kalau kita nampak kepentingan kajian itu dalam
kalangan masyarakat keseluruhannya. Jadi dalam golongan siapa? Siapa? Siapa
pelajar sekolah rendah sahaja ke? Pelajar istimewa ke? Pelajar sekolah. Jadi
kita akan rincikan dengan lebih teliti ya. Kemudian kita masuk 5.4 ya. 5.4 ini
kebaharuan. Ini perkara yang baharu ya. Perkara yang baharu. Yang mana yang
tesis jarang kita dapat. Dapat lihat tentang subtopik ini. Tetapi kita perlu
wujudkan subtopik kebaharuan. Apa kebaharuan ini. Dalam bahasa Inggerisnya
ialah “novelty”. Jadi “novelty” in
penting ya. Di mana kita akan menunjukkan apa perkara baru yang kita peroleh,
yang kita dapat setelah kita jalankan kajian. Kita dapat keputusan kajian. Apa
perkara., apa kebaharuannya? Kalau kita lihat dalam kita punya kajian ini. Di
sini contohnya. Jadi contohnya ya. Dalam animasi, animasi cerita rakyat Melayu
ini. Okay. Yang diterbit oleh Dewan Bahasa dan Pustaka. Contohnya ya. Yang
diterbit pada tahun 2020. Baru sahaja diterbitkan. Jadi baru sahaja diterbitkan
maknanya tiada siapa lagilah yang boleh buat kajian lagi. Jadi awaklah orang
yang pertama yang buat kajian ini. Dan juga contohnya sekarang, skrip. Bermakna
skrip animasi ini. Skrip animasi ini memanglah perkara baru. Perkara yang baru.
Serupa yang ini. Yang skrip animasi ini diberi pendapat oleh pelajar sekolah.
Tentang pandangan dia. Tentang skrip animasi. Perkara baru juga. Jadi, perlu
dihuraikan dalam satu perenggan sahaja. Tentang apakah kebaharuan yang terdapat
dalam kajian awak ini. Jadi, huraikan dalam satu perenggan ya, tentang yang
tadilah. Skrip animasi itu dan juga tentang kesan dia. Bagaimana pelajar
sekolah rendah dapat memberi pendapat tentang skrip itu tersebut ya. Skrip itu
tersebut. Okay. Seterusnya, 5.5 ialah cadangan. Ini cadangan ini biasanya
pelajar buat silap ya. Biasanya dia buat salah sikit. Jadi yang ini awak boleh
buat dalam bentuk subtopik. Jangan letak macam contoh, ada pelajar dia pergi
letak perkataan subtajuk dia metodologi. Kemudian, dia huraikan. Dia anggapkan
bahawa dia cadangkan dari segi metodologi ubah. Ini tidak jelas ya. Jadi, apa
perlu awak buat. Jangan letak yang macam ini. Awak kena cadangkan tajuk dia.
Jadi kalau contohnya, ini, ini kajian ini “Wacana tekstual skrip animasi cerita
rakyat”. Okay. Jadi awak boleh cadangkan ya dalam skrip animasi cerita rakyat
ini juga mengandungi lirik lagu ataupun lagu cerita rakyat. Jadi awak boleh
cadangkan kajian tentang lirik lagu animasi tentang cerita rakyat. Jadi, bawah
ini awak perlu buat huraian. Huraian tentang apa yang dimaksudkan tentang yang
ini. Barulah yang ini, cadangan awak lebih fokus daripada awak letak satu
perkataan sahaja. Itu tidak berfokus. Jadi, itu baru satu. Kemudian 5.5.2 awak
cadangkan yang lain lagi. Mungkin daripada skrip animasi cerita rakyat tu, awak
boleh buat cadangkan kajian kepada kanak-kanak yang berumur 7 tahun untuk
mengenal pasti kata kerja atau kata adjektif dalam skrip animasi cerita rakyat.
Itu bendanya kita letak seluruh ayat itu kena beri huraian. Apa dia. Macam mana
kajian itu dijalankan. Okay. Yang untuk cadangan ini kita letak minima 3. Okay.
Minima 3. Dan maksima kita letak 5. Kerana kadang-kadang ada pelajar dia letak
satu sahaja. Jadi satu sahaja menunjukkan bahawa kajian awak yang sebelum ini
taklah berapa penting dan sampai tidak ada kajian lagi yang boleh kajian
lanjutan yang kita boleh cadangkan. Jadi lebih baik kita letak minima 3.
Seperti yang saya kata. Saya ulang yang tadi ya. Letakkan tajuk, tajuk ya.
Jangan letakkan perkataan. Letakkan tajuk. Kemudian berikan huraian. Kemudian
letakkan ayat tajuk, tajuk kajian. Kemudian letakkan huraian. Kemudian letak 3.
Seterusnya, yang akhir ialah penutup. Yang penutup ini satu perenggan sahaja.
Okay. Dalam satu perenggan sahaja. Iaitu awak kena tutup bukan sahaja bab 5,
tetapi keseluruhan tesis. Jadi yang ini perlu diingat bahawa ini ayat awak
sendiri. Tak perlu. Tidak ada data. Lain. Tidak data lagi dah dalam itu. Tidak
ada rujukan dah. Tak perlu ada. Ini ayat awak sendiri. Awak nak tutup untuk
awak punya kajian. Dah penat buat bertahun-tahun, tesis ini awak perlu tutup.
Ini ayat sendirilah. Jadi ayat yang tentang kajian awak. Jadi keseluruhan
tentang yang bab 5 ini biasanya dalam 8 hingga 10 halaman. Tidak perlu panjang.
Kerana kalau dilihat pengenalan Cuma ringkas sahaja dan juga penutup
seperenggan seperenggan. Baru satu halaman. Yang lain sahaja huraian. Ini lebih
kurang. Ini lebih kurang dia punya halaman ya. Jadi jangan lebih-lebih. Sebab
ada dapati pelajar letak sampai 20 halaman. Tak tahu apa yang dia letak. Kadang-kadang
ada yang banyak sangat halaman itu sebab rumusan ini. Sebab dia pergi copy
paste daripada bab 4. Ataupun huraian yang dia ada ini, entah mana yang dia
dapat pulak. Dia letak pula rujukan tiba-tiba. Ingat ya dalam rumusan ini dah
tak perlu ada rujukan lagi dah. Tak perlu dah. Sebab kita nak merumuskan. Kalau
nak rujukan rujukan ini kita dah ada letak dalam bab 4. Jadi tak perlu ada
rujukan lagi dah dalam ini. Implikasi ini pun tak perlu ada rujukan dah. Jadi,
malah kebaharuan ini pun tak perlu ada rujukan, cadangan pun tiada. Sebab bab 5
ini kebanyakan kita nak simpulkan keseluruhan kajian yang telah kita jalankan
okay.
Terjemahan
Video 10
We
will start discussing the writing in chapter 5 yes. In this chapter 5 we
actually have, if we look in this book. We have about six subtopics. If we look
at these six subtopics, we start with 5.1 which is an introduction. As I said
before, that all chapters must contain an introduction as well as a conclusion.
However, chapter 5 of the conclusion is replaced by a cover. So, the
introduction in this chapter we just describe what is contained in this chapter
yes. In this chapter 5. Next, we will discuss the summary. Part of this
summary. Part of this summary we actually see how many of our objectives are.
Right now we have 2 objectives. So in summary it means we will discuss only two
things. No need for many paragraphs. Because if this formula we are already. We
have already discussed in chapter 4. So there is no need for length. So we have
to paragraph 1 and paragraph 2. So does it mean now, we will formulate
objectives 1. The identifying textual discourse animation Malay folklore. Place
in one paragraph. Then, "analyzes the impact of the animation script Malay
folklore among primary school students" in the second paragraph. So,
remember, in this formula we no longer need to write about what data we get.
How many people sample what it all is. We just put what the results of the
study are. But by way of formulation. The meaning is brief only. However, if
our study has a qualitative study, it means in this summary we put the data of
the results only. So it is not the initial data we obtain, but the final decision
data only. That we can put in the form of numbering. So in this formula,
remember yes. Concise and also in the summary can not be the same as the
summary in chapter 4. Can not be the same. Be careful there. Next, we get into
the implications. The implication is about "what are the implications of
this study". About the results of this study you can get. What are her
implications? Who benefits? So you have to list it in paragraph form as well. So,
here it is. Make sure that these implications are quite different from what you
wrote in the importance of the study. So this one, we are more, more detailed
again. For example, if we see the importance of the study in society as a
whole. So in whose group? Who? Who are the primary school students? Special
student? Student. So we will detail in more detail yes. Then we enter 5.4 yes.
5.4 This is a novelty. This is a new thing. New things. Which thesis we rarely
get. Can see about this subtopic. But we need to create a subtopic of novelty.
What a novelty this is. In English it is "novelty". So
"novelty" is important. Where we will show what new things we get,
which we get after we do the research. We get the results of the study. What is
the matter, what is the novelty? If we look inside we have this study. Here for
example. So for example yes. In the animation, the animation of Malay folklore.
Okay. Published by Dewan Bahasa dan Pustaka. For example yes. Published in
2020. Just published. So it has just been published which means no one else can
do research anymore. So you are the first person to do this study. And also for
example now, the script. Meaning this animated script. This animated script is
indeed a new thing. New things. Similar to this one. The animated script was
given an opinion by the school students. About her point of view. About
animated scripts. New things too. So, it should be described in one paragraph
only. About what novelties are found in this study of yours. So, explain in one
paragraph yes, about what was. The animated script and also about her effects.
How can a primary school student give an opinion on the script? That script.
Okay. Next, 5.5 is a proposal. This suggestion is usually made by students.
Usually he makes a little mistake. So this one you can do in subtopic form. Do
not set an example, there are students he went to put the word subtitle he
methodology. Then, he elaborated. He assumes that he proposes in terms of a
variable methodology. This is not clear. So, what do you need to do. Do not
place this kind of thing. You have to suggest his title. So if for example,
this, this is this study "Textual discourse animated script of
folklore". Okay. So you can suggest yes in this folklore animation script
also contains song lyrics or folklore songs. So you can suggest a study on the
lyrics of animated songs about folklore. So, below you need to make a
description. Description of what is meant by this one. Only this one, your
suggestion is more focused than you put just one word. That is not focused. So,
that's just one. Then 5.5.2 you suggest another one. Maybe from the animated
script of the folklore, you can suggest a study to 7-year-old children to
identify the verbs or adjectives in the animated script of the folklore. That's
the thing we put the whole sentence has to give an explanation. What is it. How
the study was conducted. Okay. Which for this proposal we put a minimum of 3.
Okay. Minimum 3. And our maximum is 5. Because sometimes there are students he
puts only one. So only one shows that your previous study is not as important
and until there is no further study that can be further research that we can
suggest. So we better put a minimum of 3. As I said. I repeated the previous
one. Put a title, a title yes. Do not put words. Put a title. Then give a
description. Then put the title sentence, the title of the study. Then put a
description. Then place 3. Next, the last one is the cover. The cover is one
paragraph only. Okay. In one paragraph only. That is, you have to close not
only chapter 5, but the whole thesis. So this one needs to keep in mind that
this is your own sentence. No need. No data. Other. No more data in that. No
reference yet. No need to exist. This is your own verse. You want to close for
you to have a study. Tired for years, you need to close this thesis. This is the
verse itself. So that sentence is about your study. So the whole about that
chapter 5 is usually in 8 to 10 pages. It does not need to be long. Because if
you look at the introduction, it is just a brief and also a paragraph by
paragraph. Just one page. The rest is just a description. This is more or less.
This is more or less he has a page yes. So do not overdo it. Because some
students find up to 20 pages. I do not know what he is. Sometimes there are so
many pages that cause this formula. Because he went to copy paste from chapter
4. Or the description he has this, somehow he can pulak. He also placed a
sudden reference. Remember yes in this formula there is no need for a reference
anymore. No need. Because we want to formulate. If you want this reference, we
already have it in chapter 4. So there is no need for another reference in
this. There is no need for this implication. So, even this novelty does not
need a reference, no suggestion. Because this chapter 5 most of us want to
conclude the whole study that we have conducted okay.
PAUTAN VIDEO
BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(10)
MINGGU 11 - TERJEMAHAN VIDEO(10)
Teks Asal Video 9b
Kita
mulakan dengan Bab 4. Bab 4 bahagian keputusan dan perbincangan jadi sebelum
ini saya ada jelaskan tentang Bab 4 Keputusan dan Perbincangan dan cara
menganalisis data dengan menggunakan jadual tapi yang ini kita ada satu lagi
cara yang berbeza jadi tajuk yang sama iaitu Bab 4 Keputusan dan Perbincangan.
4.1 kita letak pengenalan seperti juga saya jelaskan sebelum ini semua bab
mesti ada pengenalan dan dalam pengenalan bab 4 ini kita cuma jelaskan apa yang
terkandung dalam bab ini. Jadi ingat kalau kita buat panjang lebar dalam
pengenalan ini nanti membuatkan seperti sorotan kajianlah pula. Jadi dalam
pengenalan ini tak perlulah nak ada rujukan sebab bila kita ada rujukan
akhirnya kita akan menjadi seperti bukan Bab 4 sebab Bab 4 ini kita akan
analisis data. Jadi seterusnya kita akan masuk kat 4.2. Dekat 4.2 ini biasanya
kita akan merujuk kepada objektif kita. Saya beri contoh objektif ini, objektif
kajian tentang wacana tekstual skrip animasi cerita rakyat. Jadi sebenarnya Bab
4 ini ataupun penulisan tesis ini tak kiralah sains sosial ke sains ke
teknologi ke semuanya hampir sama untuk macam mana kita nak tulis dalam Bab 4.
Jadi di sini kalau tengok objektifnya ialah mengenal pasti wacana tekstual. Seperti
biasa kita akan letak dia punya ayat dalam objektif itu. Jadi wacana tekstual
ayat itu tanpa menggunakan perkataan yang awal ini iaitu mengenal pasti atau
menganalisis jadi. Yang ini pastikan jangan letak di sini sebab kadang-kadang
pelajar ini pergi letaknya mengenal pasti wacana tekstual bla bla bla bla kat
hujung dia. Tak perlu, jadi sekarang setelah yang wacana tekstual itu kita
teruskan ke kalau kita tengok teori yang sebelum ini teori yang telah
dijelaskan sebelum ini teori analisis wacana dalam ini. Jadi kita ada kandungan
bermula dengan kandungan tapi sebelum itu sebelum kita nak masukkan data ini. Wacana
tekstual ini kita perlu jelaskan juga di sini macam ayat mukadimahlah. Apa
makna menurut Normaliza Abd Rahim wacana tekstual terbahagi kepada tiga elemen
bla bla. Teruskan kita beri penjelasan supaya pemeriksa akan faham apa yang
sepatutnya kita nak analisis. Jadi bila kita masukkan kandungan di sini kita
jelaskan jugalah kena huraikan sedikit apa makna kandungan menurut analisis wacana
Normaliza Abd Rahim 2019. Kemudian setelah itu ia berbeza dengan sebelum ini
iaitu kita gunakan jadual tapi sebenarnya kita boleh gunakan cara lain. Jadi
contohnya kandungan ini yang kita dapat sebelum ini daripada skrip, Kita kata
skrip 1 sehingga skrip 30. Jadi awak dah susun semua skrip itu sampai 30. Buat
sistem coding kita kodkan dia 1
hingga 30. Jadi faham apa makna ataupun skrip yang mana yang kita rujuk
sebenarnya. Jadi sekarang ini contohnya dalam kandungan kita ada tema jadi tema
itu kita boleh letak. Contohnya dalam skrip kita dapati bahawa skrip satu, kita
letaklah kita punya di tengah-tengah pastikan ia berbeza. Ini ditengah sebab
ayat ini disebelah sini hingga sebelah sini. Jadi dia punya bukti itu kita
letak dibahagian tengah dan biasanya kita letak dalam Italic. Kemudian contohnya
ini ayatnya t yang bukti daripada skrip itu tadi. Kemudian kita boleh letaklah
dibawah ini SK 1. Contoh dia daripada skrip nombor satu ayat ini yang
menunjukkan tema yang terdapat dalam skrip tersebut. Jadi awak boleh susun tema
yang macam contohnya yang saya katakan tema kekeluargaan. Awak boleh beri lima
contoh. Jadi kandungan bermakna yang 4.2.1.1 tema contohnya kekeluargaan. Jadi
maknanya memang semua skrip ada dalam ini memang ada tema kekeluargaan contoh.
Ataupun ada 10 sahaja skrip yang tema kekeluargaan. Jadi awak boleh amik contoh
daripada situ 5 contoh ke 10 contoh ke. Bukti itu terpulang kepada penyelia
kata letak semua letaklah semua. Jadi letakkan di tengah-tengah tuliskan skrip
SK dia punya coding SK 1. Jadi kita
tahulah bahawa keseluruhan data ini, data yang kita letakkan bukti ini
mempunyai tema kekeluargaan. Jadi setelah letak SK 1 kekeluargaan, jadi buat
huraian di sini. Jadi maknanya sekarang SK 1 di atas hurai apa tema
kekeluargaan. Bukti itu dah ada dekat sini. Jadi kita huraikan daripada bukti
itu dan juga disini setelah awak buat huraian sini dengan bukti sini, jadi awak
boleh terus boleh buat sokongan daripada kajian yang daripada bab 2. Jadi bukti
daripada tema itu, kajian ini ataupun bukti tema kekeluargaan ini disokong oleh
siapa yang awak ambil daripada bab 2 sokong ini. Juga mesti ingat daripada
kajian 5 tahun ke belakang. Jangan nak ambil dari yang tahun 1980 an pulakan. Tak
perlu. Jadi seterusnya setelah awak buat huraian daripada ini masuk lagi benda
yang sama SK15 contoh dia jadi kemudian terus buat huraian. Jadi yang ini tidak
ada dalam bentuk jadual tetapi berbezanya ialah kita letak data yang kita dapat,
letakkan ditengah-tengah pastikan yang ini awak kena pastikanlah dia sama dan
juga bila letak bawah ini pun sama dia punya line dia kemudian huraian dia lebih kurang satu perenggan atau dua
perenggan dan seterusnya. Ini baru satu tema dan seterusnya kalau awak nak buat
kalau pensyarah kata “Okay buat saya nak
awak buat lima tema ataupun tiga tema” terpulang kepada pelajar yang dia
dapati daripada skrip ini ada berapa tema yang menyerlah tapi jangan tinggalkan pula nantikan kang
tiba-tiba pemeriksa kata “Eh saya dapati
daripada skrip 18 ini memang ada tema sekian sekian sekian tapi awak tak jelas
pun dalam ini.’ Ini awak kena bersedialah sebab itu awak kena pastikan dulu berapa tema dan juga kalau tema itu awak
rasa awak nak buat tiga sahaja atau lima sahaja pastikan awak letak dalam
batasan kajian bahawa awak cuma analisis lima tema sahaja. Dan beri justifikasi
mengapa pilih lima. Kalau tak justifikasi memang tak boleh jadi maknanya awak
memang kena letak semua tema yang terdapat dalam skrip ini. Jadi yang ini
ingat, lagi sekali berbeza huraiannya seperti biasa apabila kita buat huraian
dalam Bab 4 ini kita perlu pastikan bahawa kita ada penanda wacana. Penanda
wacana ini penting supaya ia akan kelihatan seperti penulisan akademik. Yang
kedua macam sebelum ini setelah kita dah hurai objektif 1 kita kena pastikan
kita ada kita punya 4.2.3 contohnya sebab 4.2.2 merupakan yang konteks. Jadi
kalau 4.5 rumusan seperti biasa dalam rumusan ini walaupun dalam ini kita dah
ada sokongan dan tiap-tiap satu kita buat sokongan boleh juga satu cara yang
mana yang ini kita buat sahaja huraian. Dah habis huraian kita letak dalam
rumusan, kita rumuskan apa dalam objektif 1 dan di sini kita boleh letak sokong
kajian dalam bab 2 dan juga kita sokong teori. Ada dua cara. Jadi satu cara
tadi kita letak sokong dalam setiap huraian analisis terhadap kita punya data
dan kita terus sokong kajian-kajian lepas dan juga sokong teori. Yang kedua kita
boleh letakkan semua dalam rumusan kemudian kita rumuskan apa keputusan kajian
kita dekat sini dan kita terus sokong dengan kajian 5 tahun ke belakang dia
dalam bab 2 dan juga sokong teori. Jadi rumusan ini biasanya dia tak perlu
banyak sebab kalau kita dah banyak kita dah macam seperti salin balik apa yang
kita dah tulis dalam Bab 4. Tak mahu macam itu. Jadi kita kena rumuskan apa
keputusan dari segi kandungan apa tema yang ada kemudian kita buat rumusan
untuk konteks apa dia punya rumus makna ringkaslah rumusan ini. Kemudian kita
terus sokong dengan teori iaitu perkataan maknanya kita tulis dekat sini dalam
rumusan kita buat sokong dan ayat itu seperti biasa yang macam saya kata, kita
ada macam kajian ini selari hampir sama ataupun kajian ini menyokong ataupun
adalah awak nak letak perkataan apa nama negatif contohnya kajian ini didapati
namun ia berbeza dengan apa dapatan kajian daripada kajian orang sekian sekian
sekian. Jadi boleh juga maknanya ada dalam rumusan ini ada kita akan dapat
lebih kurang 4 lima nama daripada kajian yang dalam bab 2 itu. Itu yang
menyebabkan kita punya kajian ini lebih berkualiti dan juga memang kita merujuk
kepada apa yang terdapat dalam bab 2. Itu amat penting. Jadi penanda wacana,
rumusan dan juga yang ketiga apabila kita membuat analisis pastikan analisis kita
mempunyai data yang lengkap. Kalau data itu tak cukup maknanya memang pemeriksa
akan kata “Eh ini kenapa awak ada bagi
lima contoh je mana pegi contoh yang lain”. Walaupun memang awak letak
semua data ini yang ini skrip awak dah letak dekat belakang tapi pemeriksa akan
baca “Eh ini saya dapati bahawa ada ini
kenapa awak tak letak dalam ini”. Hah bersedia dengan jawapan. Jadi yang
ini tentang macam mana nak koding data nanti saya masukkan dalam videio lain
tapi yang ini secara ringkas sahaja. Jadi maknanya pastikan semua bukti
terdapat dalam bab 4 ini supaya tiada lagi persoalan tentang mana pergi data
itu, mana pergi data ini, kenapa awak tak masukkan, awak tak masuk pun dalam
batasan kajian. Jadi awak tak bataskan, bila dah tak bataskan sepatutnya data
kena ada dalam ini. Jadi bersedia dengan jawapan dan serupa juga analisis untuk
objektif kedua sama juga cara dia begini. Jadi awak boleh letak masukkan ke
dalam buktinya dan seterusnya huraian tiap-tiap satu huraian tak boleh ringkas
sangat sebab ini kita punya bab. Dan juga ada juga pelajar dia buat cara begini
objektif satu dia buat cara begini masukkan data dekat tengah. Maknanya tiada
bentuk dalam bentuk jadual. Masuk kat tengah kemudian objetif kedua dia buat
dalam jadual. Boleh bermakna kita nampak perbezaan di antara objektif 1 dalam
bentuk ini objektif kedua dia buat dalam
bentuk jadual. Boleh juga. Pokok dia sekarang dia terpulang kepada pelajar.
Pelajar rasa ini akan membolehkan pemeriksa faham dengan mudah ataupun macam
contoh penyelia kata awak buat macam inilah. Terpulang. Jadi terpulang kepada
pelajar dan juga penyelia awak sendiri. Jadi saya rasa ini yang lain itu hampir
sama dengan macam kita nak buat analisis kajian. Jadi ingat ye macam saya kata
kalau misalnya dalam Bab 4 untuk analisis bab 1 40 halaman bab 2 40 halaman ini
untuk Master kalau dia buat dua objektif ataupun pelajar Bacelor atau Diploma tetapi kalau misalnya
pelajar PHD atau pelajar Master yang memang pensyarahnya atau penyelia suruh
buat tiga objektif kena tambah lagi satu. Ingat ini minima. Minima 40 40 40
halaman. Jadi kalau misalnya awak rasa awak nak lebih sikit tapi pastikan ia
seimbang sama sebab ini menunjukkan kepentingan bagi setiap objektif. Macam
saya ulang sebelum ini kalau contoh, awak tiba-tiba buat ini 20 halaman, ini 50
halaman tiba-tiba objektif tiga 5 sahaja halaman. Tak boleh. Sebab ini menunjukkan
tiada kepentingan untuk objektif tiga dan kurang kepentingan bagi objektif satu
dan objektif dua ini macam terlebih-lebih pentingnya. Jadi menunjukkan awak
punya kajian cara awak analisis itu tidak mencukupi. Jadi ini tidak boleh.
Langsung tidak boleh. Pastikan ia sekata ataupun seimbang. Kalau misalnya awak
nak lebihkan ini 41 ini 38 ini 43 bolehlah diterima hampir sama tapi tak boleh
terlalu ketara seperti ini dan juga bayangkan kita contoh pelajar Master PHD
tak bolehlah ia terlalu sikit. Saya jumpa ada juga saya sebagai pemeriksa dia
punya objektif satu ada 20 tiba-tiba objektif dua ada 2 objektif tiga ada 1
sebab dia kata nak menyenaraikan sahaja. Tak boleh. Tak boleh. Ini dah tahap
Master PHD mana boleh huraian Bab 4 ada banyak ini sahaja tapi bila kita tengok
tesis itu tebal. Mana data itu tebal. Mana data yang tebal yang kita sangkakan
mesti Bab 4 rupa-rupanya yang dia banyak dalam Bab 3. Tak tahu kenapa sampai
bab 3 banyak sedangkan Bab 3 hanya 8 hingga 10 halaman sahaja. Bab 4 ini penting
yang menunjukkan kita punya kajian selama bertahun-tahun kita belajar ini yang
kita dapat inilah kita bukti kita dapat sebab itu kajian kita. Kajian kita
berbeza dengan semua orang kajian dalam satu dunia ini. Sebab itu kita perlu
bangga dalam keputusan perbincangan kita, kita ada halaman sebanyak ini. Ingat
ye minima minima minima. Kalau beza sedikit boleh tetapi ketara tak boleh. Sebab
kita nak pastikan bahawa Bab 4 ini penting yang menunjukkan keputusan kajian
kita jadi ini perlu di ambil kira. Penanda wacana perlu di ambil kira rumusan
perlu ambil sokongan daripada kajian dalam Bab 2 dan juga sedikit kita ambil
dari 5 tahun kebelakang tapi mesti kena ada kaitanlah. Jangan pakai sokong
sahaja. Tapi tengok bila kita rujuk balik tiada langsung dia punya kaitan di
antara kajian itu dengan kajian ini dan juga bukti kita yang kita letak ini
merupakan memang bukti yang ini dan mencukupi bukti kita ye.
Terjemahan Video 9b
We
start with Chapter 4. Chapter 4 of the results and discussion section so before
this I have explained about Chapter 4 Results and Discussion and how to analyze
the data using tables but this one we have another different way so the same
topic is Chapter 4 Results and Discussion. 4.1 we put the introduction as I
explained before all the chapters must have an introduction and in the
introduction of this chapter 4 we just explain what is contained in this
chapter. So remember that if we make a length in this introduction, it will
make it look like a study highlight. So in this introduction there is no need
to have a reference because when we have a reference we will eventually be like
not Chapter 4 because this Chapter 4 we will analyze the data. So next we will
go into 4.2. In 4.2 we will usually refer to our objectives. I give an example of this
objective, the objective of the study of the textual discourse of the animated
script of folklore. So in fact this Chapter 4 or the writing of this thesis
regardless of social science to science to technology to everything is almost
the same for how we want to write in Chapter 4. So here if you look at the
objective is to identify textual discourse. As usual we will place he has a
sentence in that objective. So the textual discourse of the sentence without
using this initial word is to identify or analyze so. Make sure this is not
placed here because sometimes these students go there to identify the textual
discourse blah blah blah blah at the end of it. It is not necessary, so now
after the textual discourse we continue to if we look at the theory that was
previously the theory that has been explained before the theory of discourse
analysis in this. So we have content starting with the content but before that
before we want to enter this data. We need to explain this textual discourse
here as well as the opening verse. What is the meaning according to Normaliza
Abd Rahim textual discourse is divided into three elements blah blah. Continue
to give an explanation so that the examiner will understand what we should want
to analyze. So when we include the content here, we also have to explain a
little about the meaning of the content according to Normaliza Abd Rahim's
discourse analysis 2019. Then after that it is different from before that we
use the table but in fact we can use other methods. So for example this content
that we got earlier from the script, We say script 1 to script 30. So you have
arranged all the scripts up to 30. Create a coding system we coded him 1 to 30.
So understand what the meaning or script we have refer actually. So now for
example in our content there is a theme so that theme we can put. For example
in the script we find that script one, we put we have in the middle make sure
it is different. This is in the middle because this verse is from side to side.
So he has the proof that we put it in the middle and usually we put it in
Italic. Then for example this is the sentence t which is proof from the script
earlier. Then we can place below SK 1. An example of him from this script
number one sentence that shows the theme found in the script. So you can
arrange a theme like the one I said is a family theme. You can give five
examples. So meaningful content that 4.2.1.1 theme for example family. So it
means that all the scripts in this have an example family theme. Or there are
only 10 scripts that have a family theme. So you can take examples from there 5
examples to 10 examples to. The proof is up to the supervisor of all the
placeholders put everything. So put in the middle write SK script he has SK 1
coding. So we know that all of this data, the data we put this evidence on has
a family theme. So after placing SK 1 family, so make a description here. So it
means now SK 1 is on the description of what the family theme is. The evidence
is already near here. So we elaborate from the evidence and also here after you
make a description here with the evidence here, so you can continue to be able
to make support from the study from chapter 2. So the evidence from that theme,
this study or proof of this family theme is supported by who you are take from
chapter 2 this support. Also must remember from a study 5 years back. Do not
want to take from the 1980s back. No need. So next after you make a description
of this enter again the same thing SK15 example he so then continue to make a
description. So this one is not in the form of a table but the difference is
that we put the data we get, put it in the middle make sure this one you have
to make sure he is the same and also when you put it below it is the same he
has his line then his description is about one paragraph or two paragraphs and
so on. This is just a theme and then if you want to do it if the lecturer says
"Okay for me I want you to do five themes or three themes" it depends
on the student he finds from this script how many themes stand out but do not
leave waiting for the sudden examiner said "Eh I found out from this
script 18 there are so many themes but you are not clear in this. 'This you
have to be prepared so you have to make sure first how many themes and also if
the theme you think you want to make only three or five just make sure you
place it within the limits of the study that you are only analyzing five
themes. And justify why choose five. If there is no justification, it does not
mean that you have to put all the themes in this script. So this one remembers,
again the description is different as usual when we make a description in this
Chapter 4 we need to make sure that we have a discourse marker. This discourse
marker is important so that it will look like academic writing. The second one
is like before after we have explained objective 1 we have to make sure we have
4.2.3 for example because 4.2.2 is the context. So if 4.5 formulas as usual in
this formula even in this we already have support and each one we make support
can also be a way in which we just make a description. We have finished the
description we put in the summary, we summarize what is in objective 1 and here
we can put the support of the study in chapter 2 and also we support the
theory. There are two ways. So one way we put support in every description of
the analysis of our data and we continue to support past studies and also
support theory. Secondly we can put it all in a summary then we formulate what
our research results are near here and we continue to support the study 5 years
back him in chapter 2 and also support the theory. So this formula usually does
not need much because if we have a lot we are like copying what we have written
in Chapter 4. Don’t be like that. So we have to formulate what the decision is
in terms of content, what theme is there and then we make a formula for the
context of what he has a formula meaning briefly this formula. Then we continue
to support the theory that the word means we write near here in the formula we
make support and the sentence is as usual as I said, we have this kind of study
in parallel almost the same or this study supports or is you want to put a word
what is a negative name for example This study was found but it is different
from what the study findings from the study of so many people. So it can also
mean that in this summary we will be able to get about 4 five names from the
study in chapter 2. That is why we have this study more quality and also indeed
we refer to what is found in chapter 2. That is very important. So the
discourse markers, summaries and even the third when we make an analysis make
sure our analysis has complete data. If the data is not enough, it means that
the examiner will say "Eh this is why you have five examples where to go
to other examples". Although you did put all this data that this script
you have put near the back but the examiner will read "Eh this I find that
there is this why you do not put in this". Hah ready with the answer. So
this is about how to encode data later I will include in another video but this
one is only brief. So it means make sure all the evidence is in this chapter 4
so that there is no more question about where the data went, where this data
went, why you did not enter, you did not even enter the limits of the study. So
you do not limit, when you do not limit you should have data in this. So be
prepared with answers and similar analysis for the second objective in the same
way he did. So you can put it into the proof and then the description of each
one description can not be very simple because this is why we have a chapter.
And there are also students he did this way objective one he did this way enter
data near the middle. Meaning there is no shape in the form of a table. Enter
the middle then the second objective he makes in the table. Can mean we see the
difference between objective 1 in this form the second objective he made in the
form of a table. Yes. The tree he is now he is up to the students. Students
feel this will allow the examiner to understand easily or like the example of
the supervisor you said do this. Depends. So it is up to the students and also
your own supervisor. So I think this other one is almost the same as we want to
do a study analysis. So remember ye like I said if for example in Chapter 4 for
the analysis of chapter 1 40 pages chapter 2 40 pages this for Master if he
made two objectives or Bachelor or Diploma student but if for example PHD
student or Master student who is indeed a lecturer or supervisor asked for
three objective to add another one. Remember this is minimal. Minimum 40 40 40
pages. So if for example you think you want a little more but make sure it is
equally balanced because this shows the importance of each objective. Like I
repeated before for example, you suddenly made this 20 pages, this 50 pages
suddenly the objective of only three 5 pages. Can not. This reason shows that
there is no importance for objective three and less importance for objective
one and objective two is more important. So showing you have a study of how
your analysis is not enough. So this can not be. Directly can not. Make sure it
is even or balanced. If for example you want to increase this 41 this 38 this
43 can be accepted almost the same but can not be too obvious like this and
also imagine us examples of Master PHD students can not be too little. I found
there is also me as an examiner he has objective one there are 20 suddenly
objective two there are 2 objectives three there is 1 because he said he just
wanted to list. Can not. Can not. This is the level of Master PHD which can be
explained in Chapter 4 there is a lot of this only but when we look at the
thesis is thick. Where the data is thick. Which of the thick data we think must
be Chapter 4 apparently he has a lot in Chapter 3. I do not know why up to
chapter 3 a lot while Chapter 3 is only 8 to 10 pages only. This important
chapter 4 shows that we have a study for many years we study this that we get
this is our proof we get that is why our study. Our study is different from all
the study people in this one world. That is why we should be proud of the
results of our discussions, we have as many pages as this. Remember the minimum
wage. If it is a little different, it can be, but obviously it is not. Because
we want to make sure that Chapter 4 is important that shows the results of our
study so this should be taken into account. Discourse markers should be taken
into account the formulation should take support from the study in Chapter 2
and also a little we take from the last 5 years but it must be relevant. Do not
use support only. But look when we refer back there is no direct connection
between the study and this study and also our evidence that we put this is
indeed this evidence and sufficient evidence we.
SUBSCRIBE PROF
PAUTAN VIDEO